Klasje van juf Iris

Brief schoolreis 26/06/2008

2008-06-22T20:07:00.000+02:00

Beste ouders,

Op donderdag 26 juni 2008 gaan we op schoolreis naar het provinciedomein van Kessel-Lo (Leuven). Daar is er een grote speeltuin en een klein boerderijtje.
De kleuters dienen om stipt 08u40 op school te zijn. We vertrekken met de bus om 09u15. In Kessel-Lo vertrekken we om 13u45 terug naar school en we zouden dus op tijd op school moeten zijn.

! De warme maaltijden zullen voor die dag door ons geannuleerd worden.

Wat moet jullie kleuter meenemen ?
- een rugzak met daarin
o een lunchpakket
§ boterhammetjes
§ 2 koekjes/fruit
§ 3 drankjes
o een regenjas
- bij regenweer doen de kleuters het best regenlaarzen aan

Groetjes,

Juf Iris

Verrassingsfeest voor Kikker! - 23/06 t.e.m. 27/06

2008-06-22T19:53:00.002+02:00

Maandag merken we op dat Kikker heel verdrietig is. Hij is verdrietig omdat het einde van het schooljaar in zicht is.
Zonder dat Kikker het weet, organiseren we een verrassingsfeestje voor hem. Dit feestje zal morgen doorgaan.
Wat moet er allemaal in orde gebracht worden voor een verrassingsfeest ? Een pakje ? Een cake ? Versiering ? We gaan onmiddellijk aan de slag. Maar niets zeggen tegen Kikker hè !

Dinsdag is het zover. We gaan naar de winkel om ingrediënten te kopen voor de cake. Nadien bakken we een lekkere cake. In de namiddag zetten we alles klaar voor het feest van Kikker. Wat zal hij verrast zijn … (maar sst)

Woensdag gaan we allemaal een een half dagje naar de 3de kleuterklas bij juf Yasmina. Zo ervaren we al eens hoe het daar aan toegaat. Joepie ! Spannend hoor !

Donderdag vertrekken we op schoolreis, samen met de kleuters van de 3de kleuterklas. We gaan naar het provinciedomein van Kessel-lo. Daar is er een grote speeltuin en is er ook een klein boerderijtje. (zie apart briefje)

Vrijdag is het een half dagje school voor de kleuters. We mogen het schooljaar eindigen met een feest. We vieren namelijk de 5de verjaardag van Fleur. Joepiejeej ! Proficiat Fleur !

Het is zover ! De zomervakantie gaat van start ! Ik wens al die flinke en superlieve kleutertjes een megatoffe vakantie toe ! Tot volgend schooljaar !

'Met opa naar zee' - van 16/06 t.e.m. 20/06

2008-06-15T21:46:00.003+02:00

Deze week zullen wij rond het prentenboek ‘Met opa naar zee’ (van Stefan Boonen en Marja Meijer) werken.
Opa neemt 7 kinderen mee naar het strand, maar eerst maakt hij duidelijke afspraken. Ze moeten zijn soldaten zijn, dan is hij de generaal. Zo nemen ze de trein en geraken ze veilig op het strand.

Thema’s die binnen dit boek aan bod komen zijn: vakantie, zee, verloren lopen en zoektocht. Deze thema’s zullen ook in onze tweede kleuterklas centraal staan deze week.

Maandag starten we met vieren van de verjaardag van William! William is op 15 juni 5 jaar geworden en dat moet gevierd worden! Joepie!
We luisteren ook al naar het eerste deeltje van het prentenboek. We creëren een vakantiesfeer in de klas en brengen zand, duinen en water in onze klas.
In de namiddag leren we het lied ‘Wij gaan op vakantie met de auto’.
Dinsdag vertellen we samen met de juf het vervolg van het prentenboek. Nadien schilderen we met zand. In de luisterhoek luisteren we naar Tessa. Zij vertelt ons wie er meegaat naar het strand.
Woensdag luisteren we naar het derde deeltje van het prentenboek. Naar aanleiding van dit deeltje, houden we een gesprek over ‘verloren lopen’. Na de speeltijd, gaan we op tocht in het dorp. We worden geblinddoekt ergens naartoe gebracht. Nadien is het aan ons om de weg terug naar school te vinden. Hopelijk komen we wat lieve mensen tegen die ons de weg willen vertellen.
Donderdag komen we het laatste deeltje van het prentenboek te weten. We maken ijsjes op papier en creëren een ijsjesbar in onze klas.
Vrijdag kijken en luisteren we naar een poppenspel ‘Een meisje zonder ijsje’. Het is een poppenspel dat ons wakker schudt en ons iets laat zien over pesten.
In de namiddag staat er ons een leuke verrassing te wachten! Mmmmm …

Deze week mogen de kleuters allerlei dingen meebrengen die zij zouden meenemen naar het strand zoals: een emmertje, een schopje, een strandhanddoek, een zwembroek, een strandbal, een ander strandspel, een strandzak, …

Gelieve op woensdag een sjaal mee te brengen naar school, dat kan gebruikt worden als blinddoek.

Lied - Wij gaan op vakantie met de auto.

Wij gaan op vakantie met de auto.
Papa, heb je alle spullen mee ?
Wij gaan op vakantie met de auto.
- En de poes die mag niet mee.
Nee!
- En de planten gaan niet mee.
Nee!
- En papa mag niet mee.
Jawel!

Naar de zee, ga je mee?
Met z’n allen naar de zee.
Naar de zee, ga je mee?
Dat vind ik zo fijn.

Naar de zee, ga je mee?
Met z’n allen naar de zee.
Naar de zee, ga je mee?
En iedereen mag mee.

Wij gaan op vakantie met de auto.
Papa, heb je alle spullen mee ?
Wij gaan op vakantie met de auto.
- En de buurvrouw mag niet mee.
Nee!
- En de tent die is niet mee.
Jawel!
- En mama mag niet mee.
O wel!

Naar de zee, ga je mee?
Met z’n allen naar de zee.
Naar de zee, ga je mee?
Dat vind ik zo fijn.

Naar de zee, ga je mee?
Met z’n allen naar de zee.
Naar de zee, ga je mee?
En iedereen mag mee.

Briefje

2008-06-08T21:44:00.002+02:00

(Deze brief wordt maandag 09 juni meegegeven met jullie kleuter in de boekentas)

Beste ouders,

Hier volgen enkele mededelingen.

Dinsdag 10 juni 2008 gaat de 2de kleuterklas naar het zwembad.
We vertrekken om 13u30 op school en zullen rond 15u30 terug op school zijn.
De kleuters brengen die dag een zwemzak mee.
Wat moet er allemaal in de zwemzak zitten?
- zwembroek of zwempak (geen short/bermuda)
- badmuts (verplicht)
- handdoek
- eventueel zwembandjes

Vrijdag 13 juni 2008 gaan we naar Pirateneiland in Antwerpen (www.pirateneiland.be)
We vertrekken om 09u15 met de reisbus aan de school. Gelieve die dag op tijd op school te zijn: om 08u40.
We komen aan rond 15u15 op school.

! Het zou leuk zijn als die dag alle kleuters verkleed als piraat naar school zouden komen.

Die dag nemen de kleuters een rugzak mee met daarin:
- een picknick
o boterhammetjes
o twee koekjes
o drie drankjes

Groetjes,

Juf Iris

Piraten - 09/06 t.e.m. 13/06

2008-06-08T21:27:00.003+02:00

AHOY scheepsmaatjes!

Deze week vermannen we ons tot echte piraten en gaan we op avontuur.
Vrijdag kunnen we met ons piratenschip varen naar Pirateneiland, maar dan moeten we wel laten zien uit welk piratenhout we gesneden zijn!

Maandag ontvangen we een geheimzinnige brief van een gevaarlijke kapitein. Hij wil ons in zijn pirateneiland toelaten, als wij onze piratencapaciteiten kunnen laten zien.
We gaan al onmiddellijk van start met een zwaardgevecht op muziek. Nadien gaan we na hoe een piraat er uit ziet. We maken een kapiteinshoed en knutselen schepen aan de hand van stappenplannen. De poppenhoek toveren we om tot een wilde zee.

Dinsdag trekken we er op uit met ons piratenschip. Op ons schip gaan we eens na welke dingen er drijven en welke er zinken.
In de namiddag duiken we de zee in en gaan we naar het zwembad. Daar worden we nog meer opgeleid tot echte piraat.

Woensdag gaan we op schattenjacht aan de hand van een echte schatkaart. Nadien maken we zelf een schatkaart; we maken een plan van onze klas en verstoppen er onze grootste schatten. Wie zoekt die vindt …

Donderdag starten we met een bewegingsles en veroveren we schatten van andere piratenbendes. Nadien spelen we samen met Piet Piraat een gezelschapsspel dat heet ‘Piratengevaar’.

Vrijdag is het zover en gaan we naar Pirateneiland (zie aparte brief)! Jippie!

Lied - Piet Piraat

Piet Piraat, Piet Piraat

schip ahoy, hoy, hoy

dat is jouw kameraad

schip ahoy, hoy, hoy

met zijn schip de Scheve Schuit

vaart hij alle dagen uit

Piet Piraat, Piet Piraat, Piet Piraat

Lied - De schat

de schat, de schat

waar ligt toch de schat?

is er dan niemand die weet hoe of wat?

de schat, de schatwaar ligt toch de schat?

een koffer die goud en juwelen bevat

We maken een piratenhoed.

PIRATENEILAND

Heenreis

Middagpauze

Op het eiland

Terugreis

Logeren (vaderdag) - 03/06 t.e.m. 06/06

2008-06-02T23:22:00.005+02:00

Dinsdag starten we met het vieren van de verjaardag van Clarissa. Clarissa wordt 5 jaar!

We krijgen een uitnodiging van Kikker voor zijn logeerfeestje. We starten met een kringgesprek en denken na wat er al dan niet in een koffer hoort als je gaat logeren.

Woensdag is Kikker allerlei dingen uit zijn koffer verloren. We helpen hem met zoeken.

Donderdag is het zover ! Het logeerfeestje van Kikker. We zetten de slaapzaal klaar: matrasjes en slaapzakken worden in het paviljoen klaargelegd. Na school start het echte feest : we spelen een leuk spel, smullen van lekkere spaghetti, poetsen onze tanden, duiken onze pyjama in en gaan dromenland in met een schimmenspel.

Vrijdag starten we met een stevig ontbijt. Nadien ruimen we alles op en frissen we ons op.

Vandaag wordt het een rustige dag en staan de activiteiten vandaag in teken van rust en ontspanning.

Clarissa is vijf jaar geworden! Proficiat!

LOGEREN OP SCHOOL

De matrasjes liggen al klaar!

Voor het avondeten spelen we nog even buiten.

Voor het slapengaan poetsen we onze tanden.

En dan allemaal in ons bedje duiken.

SLAAPWEL!

Verkeer (deel 2) - 26/05 t.e.m. 30/05

2008-05-25T18:09:00.004+02:00

Maandag gaan we verder met het verkeersproject.
We starten met een actieve waarneming van allerlei verkeersborden. Nadien werken we verder aan ons pakje voor papa.
In de namiddag leren we een leuk liedje van de bus: ‘de wielen van de bus’.

Dinsdag spelen we een verkeersspel. We luisteren goed naar de verkeersagent van dienst. Gaan we met de auto, te voet of met de fiets? Moeten we vooruit of achteruit?
In de namiddag loopt onze turnles op wieltjes.
Gelieve, indien mogelijk, het volgende materiaal voor de turnles mee te brengen: steps, springballen en skateboards.

Woensdag wordt er voor de hele kleuterschool een fietsparcours en een fiets-wash opgesteld.
Gelieve die dag jullie kleuter zijn/haar fiets mee geven naar school.

Donderdag is de juf de hele dag op bijscholing in Leuven.
De kleuters gaan die dag naar het medisch onderzoek. Omdat de juf er die dag niet is, zal er begeleiding worden voorzien.

!!! Vrijdag gaan we op bus-tram-metro-dag. We leren het openbaar vervoer in Brussel kennen.
We vertrekken tussen 09u00 en 09u30.
In de middag houden we een picknick in het park van Brussel.
We komen terug op school aan tussen 15u00 en 15u30.

Gelieve die dag een rugzak mee te geven met jullie kleuter, met daarin:
- 3 drankjes
- 2 koekjes
- boterhammetjes

Wij zijn voor deze uitstap nog op zoek naar ouders die deze dag mee op stap kunnen gaan. Laat ons iets weten als jullie mee kunnen!

We maken ons pakje voor papa.

We schilderen onze fiets op papier.

Een verkeersparcours:

Op stap naar Brussel met de tram, de metro en de bus.

We hebben even een speelpauze verdiend in de speeltuin van het Warandepark.

Tijd om onze boterhammetjes op te peuzelen.

Het verjaardagsfeestje van Loïc vond plaats te Brussel. Het was een heel speciaal verjaardagsfeestje: Chinese toeristen fotografeerden het feest en zongen met ons mee voor Loïc. Loïc werd 5 jaar!!
Hop naar Manneke Pis!

Daar is hij! Omdat het vandaag Wereldmelkdag is, had hij geen waterpipi, maar een melpipi. Hihi ...

Foto's - Bezoekje bij de imker op 15/05/2008

2008-05-20T21:11:00.004+02:00

Op bezoek bij de bijtjes en de imker.

We vertrekken naar de bijenkorven met Pappie, de imker die ons zal begeleiden.

Meester Peter mocht zich vermommen als imker en kreeg een imkerpak.

Pappie vertelt ons wat meer over de bijen. Hij heeft een bijenkast mee. De bijtjes zitten achter het glas. Zo kunnen wij ze heel goed zien.

Pappie laat ons ook nog het stukje natuur zien, dat zich net naast onze school bevindt.

Verkeer - 21/05 t.e.m. 23/05

2008-05-18T23:00:00.003+02:00

Woensdag starten we met het project verkeer.
Alle kleuterklasjes zullen rond dit thema werken. Dit thema loopt door tot en met vrijdag 30 mei.
Er volgt nog een aparte brief aangaande het project VERKEER.

Woensdag nemen we het vliegtuig vanuit Tibet terug naar België. Tijdens onze vliegreis, leren we Mathieu kennen. Mathieu is een piepklein mannetje dat stiekem met ons is teruggekeerd uit Tibet. Hij zal ons doorheen het hele verkeersgebeuren leiden.
Samen met Mathieu gaan we op stap. Deze keer niet met het vliegtuig. Neen hoor, met onze voetjes. We doen een fototocht in de straten rondom onze school en leren belangrijke verkeersregels en verkeerstekens.

Donderdag gaan we met Mathieu en zijn papa met de auto op pad. We leren elkaar ook hoe we goed moeten rijden met de auto. Op die manier leren we de begrippen: vooruit, achteruit en opzij nog beter kennen.
We starten vandaag ook al met het maken van een pakje voor papa.
Vrijdag vertelt Mathieu ons een verhaal dat hij meegemaakt heeft op de bus. Dit doet hij aan de hand van een liedje.

Na schooltijd start de opendeurdag op onze school. Bij deze zijn alle ouders, grootouders, kindjes, … uitgenodigd om te komen piepen in de klasjes en om te genieten van onze tentoonstelling in het kader van het intercultureel project TIBET.

Mee te nemen:
Woensdag
Fiets

LIED - De wielen van de bus

De wielen van de bus, die draaien rond.
Draaien rond, draaien rond.
De wielen van de bus, die draaien rond.
Als de bus gaat rijden.

De buschauffeur zegt: Loop maar door, loop maar door, loop maar door.
De buschauffeur zegt: Loop maar door, loop maar door, loop maar door.
Als de bus gaat rijden.

De mensen in de bus gaan hotsebots, hotsebots, hotsebots.
De mensen in de bus gaan hotsebots, hotsebots, hotsebots.
Als de bus gaat rijden.

De baby’s in de bus doen: blè, blè, blè.
De baby’s in de bus doen: blè, blè, blè.
Als de bus gaat rijden.

De moeders in de bus doen: sst, sst, sst.
De moeders in de bus doen: sst, sst, sst.
Als de bus gaat rijden.

Tibet (deel 2) - 19/05 t.e.m. 20/05

2008-05-18T22:57:00.003+02:00

Maandag en dinsdag blijven we nog even bij het thema Tibet.

Maandag merken we dat Lhasa nog niet naar Tibet teruggekeerd is. Ze wil nog even blijven, want vrijdag is het opendeurdag op school. Deze opendeurdag is gekaderd binnen het thema Tibet en dit wil Lhasa voor geen geld van de wereld missen.
We werken samen met Lhasa onze werken af die we op de opendeurdag zullen tentoonstellen.
In de namiddag leren we de Tibetaanse muziek wat beter kennen.

Dinsdag brengt de postbode een groot pak. Het is van een Tibetaans meisje… Met dit pakje ervaren we dat de Tibetaanse kindjes niet zo veel verschillen van de Belgische kindjes.
In de namiddag gaan we buiten turnen. De turnles staat in het teken van de springtouw, één van de favoriete speeltjes van Sichuan, het meisje uit Tibet.

Mee te nemen:
Dinsdag
springtouwen, springbal, step – vergeet er geen naam op te zetten!

Een meisje uit Tibet:

Wonen in een tent, zoals de nomaden in Tibet:

We bouwen tentjes voor onze tentenkamp-macquette. Dan moeten we goed meten.

In onze de luisterhoek vliegen we mee met kindjes uit alle landen. Let op! De stewardess bepaalt waar de kinderen mogen zitten in het vliegtuig.

In de boekenhoek liggen er boeken over Tibet en hangen er foto's omhoog van Tibetaanse kinderen.

De Tibetanen dragen veel halssnoeren met mooie kleurrijke parels.

Wij rijgen parels ...

en boetseren zelf parels met zoutdeeg.

Gelovige Tibetanen geloven dat wanneer ze iets stouts hebben gedaan, de kwade Goden hen zullen straffen. Deze Goden zijn draakachtige wezens. Natuurlijk zijn er ook goedaardige Goden. Wij maken een goedaardige draak.

Het drakenhoofd aan de hand van papier-maché. En de staart zijn allemaal gekleurde dozen.

De 3de en de 2de kleuterklas smullen van een echt (door beide klassen gemaakt) Tibetaans gerecht: rijst met een groentensaus.

Kinderen uit Tibet spelen net als ons. Tijdens de turnles doen we oefeningen met springtouwen, springballen en steps.

Klaar om te springen William?

En hup! Daar gaat hij!

Alle kleuters kwamen op vrijdag 16 mei in uniform naar school: blauw-wit. Net zoals de Tibetaanse kinderen!

TIBET - 13/05 tem 16/05

2008-05-12T17:02:00.003+02:00

Dit jaar werken alle klassen van onze school rond het intercultureel thema ‘TIBET’. Een thema dat vandaag de dag centraal staat in de media.

Dinsdag starten we met een poppenkast voor de 2de en de 3de kleuterklas. Het is een poppenkast over een jongen, genaamd Jan, die op vakantie vertrekt met zijn ouders naar Tibet. Daar ontmoet hij Lhasa. Lhasa is een Tibetaans meisje. Jan ontdekt er samen met de kleuters de verschillen en de gelijkenissen tussen België en Tibet. We schilderen een heus Tibetaans landschap en gebruiken hiervoor ook nog verschillende materialen. De poppenhoek wordt omgetoverd in een nomadenkamp. We maken ook zelf een landschap nomadententjes. Tijdens de turnles leggen we de weg af die Tibetaanse kinderen moeten doen, als ze naar school toegaan.

Woensdag ontvangen we een brief van Sichuan. Sichuan is een Tibetaans meisje en ze vertelt ons dat de handpop Lhasa van haar is en dat ze Lhasa naar onze school had gestuurd om ons te komen vertellen over haar land. Wanneer we de brief aan Lhasa willen tonen, vinden we Lhasa niet meer terug. Ze heeft bang en ze heeft zich verstopt. Ze heeft iets verboden gaan en heeft nu bang van de boosaardige godendraak. We zoeken haar via een spel en stellen haar gerust door zelf een grote goedaardige draak te maken. Een draak van wie ze geen bang hoeft te hebben.

Donderdag laat Lhasa haar schat zien en ze wil deze met enkele kleuters delen. Wij helpen haar hierbij, want delen is niet altijd even gemakkelijk. We werken verder aan onze draak en maken ook zelf een schat zoals deze van Lhasa.

Vrijdag is het groot feest voor Lhasa, want vrijdagavond vertrekt ze terug naar Tibet. Opdat Lhasa zich tijdens het feest thuis zou voelen, geven we haar een beetje Tibet in de klas. We komen in uniform naar school (blauwe broek of rok en witte T-shirt of pull), starten met rustgevende yogaoefeningen en bereiden een Tibetaanse maaltijd voor. We houden een Tibetaans dansfeest (dansen met doeken en maskers) en geven Lhasa op die manier een heus afscheidsfeest.

Mee te brengen:
Grote en kleine kartonnen dozen, krantenpapier

Belangrijke mededeling:
Vrijdag komen de kleuters in uniform naar school: blauwe broek of rok en witte T-shirt of pull

Boerderij - 05/05 tem 09/05

2008-05-04T13:34:00.005+02:00

Maandag staat het varken centraal in de klas. Net als kleine varkentjes wordt modder vandaag eens in de kijker gezet. We gaan ons er niet zoals de varkens in rollen. Neen hoor, gelukkig niet. We gaan er mee schilderen, we maken er afdrukken mee en we proberen er eens mee te boetseren. We maken ook een varkenspiñata.

Een piñata is een felgekleurde figuur, meestal gemaakt van papier-maché, die traditioneel gevuld is met zoetigheden.
Piñatas komen van oorsprong uit Mexico, en worden daar gebruikt met kerst en kinderverjaardagen. De piñata wordt gevuld met snoep, confetti en eventueel kleine cadeautjes, waarna hij wordt opgehangen. De kinderen mogen er geblinddoekt tegenaan slaan zodat er wanneer hij breekt, een stortvloed van snoepjes, confetti e.d. over de kinderen heen valt.

Vrijdag houden we een klein feestje en dan is het de bedoeling dat de kinderen de varkenspiñata kunnen open slaan.

Dinsdag krijgen alle kleuters reeds een inleiding in het kader van het intercultureel project rond welke we dit jaar we zullen werken namelijk ‘TIBET’. Deze inleiding wordt gebracht door een mevrouw die veel over dit thema weet. Ze kijkt met ons een film over de kinderen in Tibet. Nadien zullen we samen met haar en de andere kleuters knutselen, zoals de kinderen in Tibet dat doen.
Rond dit project wordt tijdens de week van 12 mei t.e.m. 16 mei uitgebreid gewerkt.

Tijdens de turnles ontdekken we de weg die de melk aflegt: van bij de koe tot in de winkel.

Woensdag is het de dag van de koe. We starten met een leuke waarneming van de koe, begeleid door een leuk vliegje. We maken ook kennis met kunstige koeien en trachten zelf een kunstkoe tot stand te brengen.

Donderdag gaan we op bezoek bij een boerderij. Niet zomaar een boerderij; het is een mobiele boerderij. Dit wil zeggen dat wij niet naar de boerderij heen moeten gaan, maar dat de boerderij naar ons schooltje komt. Jippie! Dat wordt superleuk!

Vrijdag wordt het een zachte en wollige dag. We spelen een spel met allerlei bolletjes wol en maken nadien zachte schaapjes met krulletjes.

Wat mag je meebrengen?

- boerenkledij (boerenpetje, schort, overal, klompen, laarzen), boederijdieren in pluche

- bolletjes wol, kartonnen dozen, oude kranten

Op de boerderij van al.

Op de boerderij van al.
Ia, ia, ooh.
Daar lopen varkens overal.
Ia, ia, ooh.
Van je knor, knor hier. Van je knor, knor daar.
Hier knor, daar knor.
Overal maar knor, knor
Op de boerderij van al.
Ia, ia, ooh.

(Dit kan voor elk dier gezongen worden.)

We spelen net als de varkens met modder:

boetseren met modder

schilderen met modder

Een boerderij in de klas:

Woef, zegt Loïc

Knor, knor, zegt William

Meuh, zeggen Alexandre, Matias en Alix

Opening intercultureel thema - TIBET

Na een documentaire te hebben gezien over kinderen in Tibet, gaan we mandala's inkleuren en op gebedsvlaggen stempelen.

Mandala's inkleuren

Gebedsvlaggen bestempelen

Bijen - 28/04 tem 02/05

2008-04-27T22:44:00.003+02:00

Maandag starten we aan de hand van foto’s, prenten en een echte bij, met een waarneming van de bij. We maken bijtjes.
Dinsdag duiken we in het drukke leven van de bijen. We kijken naar een poppenspel en leren zo de drie soorten bijen en hun werk kennen. Tijdens de turnles werken we zo hard als bijen in onze bijenkorf en leren we de bijendans.

Woensdag, donderdag (Feest van de Arbeid) en vrijdag hebben we drie daagjes vakantie!

Mededeling:
Het is mogelijk dat we dinsdag op bezoek mogen gaan bij een imker. Deze imker heeft net naast onze school ook een school. Geen school voor kindjes, maar een school voor bijtjes. Deze afspraak staat nog niet vast. Morgen weet ik of we al dan niet op bezoek kunnen gaan.

Gelieve wel reeds te melden indien uw kind allergisch is aan bijensteken.
Indien het bezoek doorgaat, is het ook belangrijk dat uw kind een dikke trui aanheeft en dat hij/zij een petje meebrengt. Van dit petje zal een imkerhoed gemaakt worden.

Matias wordt 5 jaar. Gelukkige verjaardag!

Bloemen - 21/04 t.e.m. 25/04

2008-04-20T21:05:00.003+02:00

Maandag komt er in onze poppenkast, een lief bijtje op bezoek, dat ons een verhaaltje zal vertellen over hoe bloemetjes geboren worden en over hoe ze verder groeien. Binnen dit thema starten we ook al aan ons pakje voor mama, want het is bijna moederdag. We leren ook een zoemend liedje voor haar.

Dinsdag worden we geleerde professors en gaan we experimenteren met zaadjes. We zaaien zaadjes op watten, in aarde en in zand. We laten gezaaide zaadjes leven op kamertemperatuur en in de ijskast. Ook zullen er zaadjes logeren in de kast, waar het donker is, en zullen er zaadjes wonen op de vensterbank in het zonnetje. Sommige zaadjes zullen veel dorst hebben en andere zaadjes weigeren te drinken. Hoe zal dit aflopen?
Ook zal er vandaag een bloemenwinkel zijn in de klas.
We leren ook een versje dat ons zal helpen bij het zaaien van bloemen.

Woensdag starten we de dag met een groot opvoedend bloemenspel. We starten ook aan het maken van een tweede iets, wat de mama’s ook nog niet mogen weten.

Donderdag vertellen we zelf het verhaal ‘Een zaadje in de wind’ (Eric Carle) aan de juf en planten we nadien zelf bloemen.

Vrijdag maken we al onze pakjes voor mama af. We luisteren naar het verhaal ‘Mijn mama kan toveren’ (Carl Norac & Ingrid Godon) en vertellen aan elkaar of onze mama’s ook kunnen toveren.

Versje - Hoe zaaien wij?

Putje in de grond.
Netjes rond.
Zaadje klein.
De zon moet er zijn.
Water sproeien.
En dan … groeien.

Bloemen vouwen

We maken een mooie kaart voor mama.

Woensdag - Fietsdag

De bloemenwinkel

We zaaien bloemen ...

Mijn tanden - 14/04 t.e.m. 18/04

2008-04-13T22:41:00.007+02:00

Maandag starten we met het kijken naar een toneel. De juffen voeren een toneeltje op met als centraal thema ‘de tanden’. Nadien houden we een gesprekje en bekijken we onze tanden heel goed. Zo kunnen we de opdrachtjes in de hoeken goed uitvoeren.
Dinsdag hebben we allemaal onze tandenborstel en tandpasta bij. Aan de hand van een stappenplan en het tandenpoetslied poetsen we onze tanden zoals het hoort.
In de poppenhoek brengen we een tandartspraktijk tot leven.
We luisteren ook naar een verhaal over twee mannetjes die graag op de tandenplaneet wonen.
Woensdag gebruiken we een tovermiddel dat ons vertelt of wij wel echt onze tanden goed poetsen.
Donderdag is de juf de hele dag op bijscholing. Het gaat om een bijscholing over poppenspel. Er zal vervanging voorzien worden.
Vrijdag spelen we zelf een toneeltje. Het gaat over Simon Suikerbuik, een jongen die te veel snoept en bij de tandarts terechtkomt. We maken nadien fruitdrankjes.
In de namiddag genieten we van een fluotheater.

Maandag wordt een tandenpoetskalender met jullie kleuter meegegeven. De bedoeling is om deze kalender elke dag met jullie kleuter in te kleuren nadat hij/zij de tanden ‘s morgens (zon) of ‘s avonds (maan) gepoetst. Na 4 weken bekijken we dan in de klas, elk onze tandenpoetskalender.
(!) Dinsdag en woensdag nemen we onze tandenborstel en tandpasta mee.
Dinsdag mogen opnieuw ballen meegebracht worden.

Tandenpoetslied
Poetsen …
Ja poetsen! Ken je dat niet?
Wel dat doe je zo.
Je zet je tanden op elkaar.
Heen en weer. (2x)
Zo gaat dat ja.
Doe maar mee!
Van voor, opzij, van achter erbij.
Van boven en van onder.
Oh yeah.
Het is bijzonder.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Van voor, opzij, van achter erbij.
Van boven en van onder.
Oh yeah.

Ines wordt 5 jaar! Joepie!

Hoeveel tanden zien we in onze mond en hoe zien ze er uit?

We maken zelf een puzzel van Anna die haar tanden poetst.

Lach je tanden bloot in de spiegel ...

Anna poetst haar tanden.

We maken gezonde fruitdrankjes

Welke vorm is dat? - 07/04 t.e.m. 11/04

2008-04-06T17:22:00.006+02:00

Maandag komt de vormenvrachtwagen ons een boodschap vertellen: we hebben bezoek van een speciaal mannetje; het vormenmannetje. Wie is dat? Waarom noemt hij het vormenmannetje? We leren alle vormen die ons mannetje heeft.
Dinsdag gaan we samen met Mijnheertje Vierkant op zoek naar vierkantige vormen in de klas. We stempelen vierkanten met vierkantige vormen. In de namiddag gaan we turnen met allerlei ballen.
Woensdag vervolgen we onze turnles en gaan we samen met Mevrouwtje Cirkel op zoek naar dingen die net zo rond zijn als ballen of naar dingen die cirkelvormig zijn.
Donderdag komt Mijnheertje Driehoek op bezoek. Hij gaat met ons een vormentocht maken doorheen Sint-Pieters-Woluwe, op zoek naar driehoekige vormen. Nadien helpen we het vormenmannetje met het bouwen van een huisje met allerlei vormen.
Vrijdag bakken we koekjes van allerlei vormen. Na de turnles houden we een groot vormenfeest voor het vormenmannetje en peuzelen we onze vormpjes op.

Op vormentocht:

Na de vormentocht spelen we even in de speeltuin:

We kijken naar een film over vormen, die Fleur heeft meegebracht:

Een werkje:

Feest:

onze zelfgebakken vormkoekjes

Versje

Vierkant, cirkel en driehoek.

VIERKANT:

He raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Vier hoeken,

vier kanten,

van 1,2,3,4

CIRKEL:

Ik weet het, ik zie het,

een vierkant ben jij!

CIRKEL:

Hé raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Geen hoeken,
geen kanten.

Ik ben helemaal rond.

DRIEHOEK:

Ik weet het, ik zie het,

een cirkel ben jij!

DRIEHOEK:

Hé raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Drie hoeken,

drie kanten

van 1, 2 en 3.

CIRKEL en VIERKANT:

Ik weet het, ik zie het,

een driehoek ben jij!

VIERKANT en DRIEHOEK:

Hé raad eens, wat doen wij?

Hé kijk eens naar mij?

CIRKEL:

Een huis

met een dakje,

en ik hoor daar bij!

Pasen - de kip en het ei - 17/03 t.e.m. 21/03

2008-03-16T20:04:00.008+01:00

Maandag starten we met een waarneming van de kip. We maken kennis met Kakel, een gekke kip, die verstopt is in onze klas. We trachten een kip te schilderen. Dit doen we in ons kippenhok in de klas. We beginnen ook met het knutselen van een paasmandje.

Dinsdag heeft Kakel een probleem: ze heeft het moeilijk met het bouwen van een nest en vraagt hiervoor onze hulp. We gaan samen met haar op zoek naar natuurmateriaal voor het nest van Kakel. Nadien bouwen we een nest voor haar. Omdat wij Kakel goed geholpen hebben, helpt Kakel ons ook met het versieren van de Paasboom.

Woensdag heeft Kakel een verrassing voor ons: er liggen eieren in haar nest. Kakel weet er geen raad mee en daarom luisteren we samen met Kakel naar het verhaal ‘Dotties eieren’ en voeren we een luistertaak uit.

Donderdag houden we een Paasontbijt en eten we eitjes op verschillende wijzen. Deze eitjes hebben we zelf klaargemaakt.

Vrijdag is het zover! Paaseitjes rapen! Jippie! Breng jullie goede ogen mee, want we mogen geen enkel eitje vergeten! Ook voor Kakel is het vandaag een speciale dag…

Een kip schilderen.

In de maïsbak.

De paasboom versieren.

We beginnen aan het maken van ons paaskipje.

Veel stro in de klas.

We gaan enkele bloempjes plukken om de tafel te versieren.

PAASONTBIJT

PAASTONEEL

OP ZOEK NAAR EITJES

Prettige Paasvakantie!

Boeken - Bibliotheek - van 10/03 t.e.m. 14/03

2008-03-09T19:13:00.005+01:00

We hebben een uitnodiging gekregen van de bibliotheek. We mogen een bezoekje brengen vrijdag 14 maart om 13u15.

Maandag heb ik een boek meegebracht dat ons zal helpen ter voorbereiding van ons bezoek. Maar oh nee, het boekenelfje heeft weer toegeslagen. Het boek is leeg getoverd. Toch niet opnieuw hè!

We kijken goed hoe een boek er uit ziet en we starten met het schrijven van een boek. Hier zijn verschillende mensen voor nodig. Onze klas wordt dan ook opgedeeld in 4 groepen: de auteurs, de illustrators, de drukkers en de reclamemakers.

We bouwen ook een bibliotheek na in onze klas en sorteren de boeken per thema.

Dinsdag vertellen de auteurs hoe het verhaal gaat, dat ze zelf hebben bedacht. De illustrators zoeken de bijpassende illustraties in allerhande boeken en tekenen de prenten. De reclamemakers maken een affiche over het boek.

Vandaag zijn ook de knuffels van de kleuters uitgenodigd in ons klasje. Zij mogen in de voormiddag luisteren naar verhalen en turnen in de namiddag mee met hun baasje.

Woensdag gaan de drukkers van start. De prenten worden ingekleurd en de tekst wordt uitgetypt op de computer.

Donderdag maken we via een voelspel, kennis met allerlei soorten papier. Ze zien er anders uit, maar ze voelen ook anders. We proberen met allerhande papier een collage te maken van het boekenelfje.

De reclamemakers maken een uitnodiging voor de kleuters van de derde kleuterklas. Zij mogen vrijdag kijken en luisteren naar ons zelfgemaakt verhaal.

Vrijdag maken we zelf papier en gaan we ons boek voorlezen in de derde kleuterklas. In de namiddag trekken we naar de bibliotheek.

De hele week mogen oude kranten meegebracht worden naar school.

Maandag mogen grote kartonnen dozen worden meegebracht. Van deze gaan we bibliotheekkasten maken.

Dinsdag brengt elke kleuter zijn/haar eigen knuffel mee.

Donderdag mogen verschillende soorten papier worden meegebracht vb. schuurpapier, geribbeld karton, …

Belangrijke mededeling

Omdat we vrijdag te voet naar de bibliotheek gaan en we daar om 13u15 moeten zijn, is het beter dat de kleuters die dag boterhammetjes meebrengen. Ik zorg ervoor dat die dag de warme maaltijden afgebeld worden voor de kleuters van de tweede kleuterklas.

Een bibliotheek in onze klas.

We maken zelf een boek: Op vakantie bij de leeuw en de draak

Tekeningen inkleuren.

. De tekst typen.

We maken zelf papier.

In de bibliotheek

Tegenstellingen - van 03 maart t.e.m. 07 maart

2008-03-02T22:09:00.002+01:00

Maandag stellen we een probleem vast. De juf heeft een prentenboek gekocht, maar alle prenten zijn weggetoverd. We zien alleen nog maar tekst. Het verhaal gaat over een kleine koning, die Koning Mopper heet. Hij heeft een mooie vrouw, Koningin Bella, en twee kinderen, Prins Slim en Prinses Fladder. We illustreren zelf de tekst met potlood en waterverf.

In de namiddag leren we het lied ‘Een kikker met een kroontje’.

Dinsdag is onze klas betoverd. Alles is tegengesteld. Dit is de schuld van Koning Mopper. Hij heeft zijn land saai en stom genoemd. De koning van de wereld, Koning Wolk, heeft Koning Mopper gestrafd. Hij heeft het land, inclusief onze klas, betoverd tot ‘het land der tegenstellingen’. Zelfs de familie van Koning Mopper is betoverd. We illustreren opnieuw de personages van het verhaal, maar creëren hen tegengesteld.

In de namiddag gaan we in het land der tegenstellingen turnen. We doen alles omgekeerd.

Woensdag gaan we op stap met Koning Mopper aan de hand van een bewegingsverhaal. Dit is geen gemakkelijk tochtje, aangezien we alles tegengesteld moeten doen.

We beelden ook tegenstellingen uit en maken er een foto van.

Donderdag bespreken we de gemaakte foto’s en krijgt Koning Mopper heel slecht nieuws. Prinses Fladder is ontvoerd door de stoute monsters.

We boetseren allerlei monsters in zoutdeeg.

In de namiddag brengen we het verhaal van Koning Mopper tot leven en maken we een uitnodiging voor de kinderen van de 3^de kleuterklas. We nodigen hen uit om naar onze voorstelling ‘Het land der tegenstellingen’ te komen kijken.

Vrijdag is het zover. We oefenen ons toneeltje nog eens goed. Na de speeltijd komt het publiek, en stappen we het podium op. Spannend!

Boeken, prenten en kledij binnen het thema zijn deze week meer dan welkom. Vergeet er geen naam in te vermelden.

Een kikker met een kroontje

Een kikker met een kroontje.

En een koning met een staart.

Een hondje met een brilletje.

Een juffrouw met een baard.

Een visje dat kan zwaaien naar de schitterende zon.

Een varken dat kan vliegen in een grote luchtballon.

Gezond leven - van 25/02 t.e.m. 29/02

2008-02-24T21:43:00.003+01:00

Naar aanleiding van het nieuws dat kleuters te weinig fruit en groenten eten en te weinig beweging hebben, zal de tweede kleuterklas deze week extra gezond leven. Elke dag leren we wat bij over gezond leven en starten we dag met aerobic. Gedurende de dag zal beweging ook niet ontbreken.

Maandag maken we kennis met Ballona. Ballona is een ballon, die graag snoept. Ballona wordt alsmaar dikker en dikker; ze leeft niet gezond. Op een dag heeft ze zoveel gesnoept, dat haar dikke buik heel veel pijn doet. De dokter raadt haar een gezonder leven aan. Dit wil zeggen: veel groenten en fruit eten en meer bewegen!

We nemen allerlei soorten fruit en groenten weer en schilderen een stilleven.

We geven Ballona wat extra beweging. We dansen erop los met ballonnen.

Als Ballona op het einde van de week gezond heeft geleefd, verdient ze een gezond feest.

Dinsdag worden we geblinddoekt en beschrijven we de groente / het fruit dat we vasthebben. We raden om wat het gaat.

We leren het versje ‘De appel’.

In de namiddag houden we een groente- en fruitestafette.

Woensdag is het PEDAGOGISCHE STUDIEDAG: de kleuters blijven een dagje thuis.

Donderdag vertrekken we na de dagelijkse ochtendgymnastiek naar de groente- en fruitwinkel. We kopen er allerlei groente en fruit voor het feest van morgen.

We stempelen met appelen en peren op plastiek. Nadien drukken we deze vormen af op papier.

Vrijdag bereiden we ons feest voor. We maken soep, fruitbrochettes en aardbeienmilkshake.

Tijdens de turnles hebben we problemen met het fruitmonster. Hij steelt al ons fruit.

Na de turnles feesten we erop los!

Bravo Ballona!

Mededelingen:

- Er zullen twee fruit/groentedagen zijn deze week: dinsdag en vrijdag! Gelieve een stukje fruit/groente mee te geven met jullie kleuter.

- Prenten van groenten en fruit zijn welkom!

- Reclamebladen van warenhuizen zijn ook meer dan welkom!

De appel

Woei! De wind waait door de bomen.

Woei! Ik hoor hem dichter komen.

Plof! Er valt een appel neer.

Plof! Een appel nog een keer.

Windje, windje, waai maar door.

Ik zal wel appels rapen hoor!

Aërobic met ballonnen.

We wegen fruit en groenten.

Ines

We schilderen een stilleven van fruit.

In de groenten- en fruitwinkel.

De kleuters van de derde kleuterklas leren ons allerlei spelletjes aan dat we kunnen spelen op de speelplaats.

We krijgen een tasje soep aangeboden van het eerste leerjaar.

Stan op bezoek. Joepie!

We drinken van onze lekkere soep.

We maken aardbeienmilkshake.

Clarissa in onze groenten- en fruitwinkel in de klas.

FILM Mary Poppins - 18/02 t.e.m. 22/02

2008-02-17T22:41:00.003+01:00

Maandag lezen we een brief, die we in de brievenbus gevonden hebben. De brief is van twee kinderen, die Jane en Michael heten. Zij zijn op zoek naar een geschikt kindermeisje: ze moet eerlijk, grappig en mooi zijn. Ze moet ook graag spelletjes spelen. Mary Poppins lijkt ons de beste keuze voor hen! We kijken een stukje van de film ‘Mary Poppins’ en toveren onze poppenhoek om tot de kamer van Mary Poppins.

Dinsdag gaan we eens kijken wat Mary Poppins zoal doet van spelletjes. Ze is een speciaal kindermeisje. Ze gaat niet zomaar wandelen in het park, maar ze springt in krijttekeningen. We experimenteren met bordkrijt op papier en tekenen net als in de film een mooi landschap. We schilderen ook samen een supergroot landschap en hangen deze omhoog in de poppenhoek. Zo lijkt het net echt.

Woensdag springen we samen met Mary Poppins in de krijttekening. Wat is het daar leuk zeg! Er is een boerderij met allerlei dieren. En er is een theehuisje. Niet zomaar een theehuisje: de obers zijn namelijk gekke pinguïns. Zij leren ons een grappige pinguïndans en ze verklappen ons ook hoe we appelthee moeten maken.

Donderdag gaan we verder in de krijttekening. Joepie, we gaan met Mary Poppins naar de kermis: we zitten er op de draaimolen en rennen in de paardenrace. In de zandbak bouwen we een echt parcours voor renpaarden, met nat zand.

Vrijdag zetten we samen met Bert, de schoorsteenveger, een stapje in de schoorstenenjungle. Opgelet voor de schoorstenen: er zijn dikke, dunne, grote, kleine, lange, korte, smalle en brede schoorstenen. We trachten een schoorsteenjungle op papier te maken: we stempelen met doosjes van allerlei maten.

Vrijdagnamiddag is het weer tijd om uit het Mary Poppins verhaal te springen! Dankjewel Mary Poppins. Het was leuk met jou als kindermeisje!

Doosjes in alle maten zijn deze week welkom.

Is het mogelijk om met jullie kleuter 1 appel mee te geven (tegen woensdag)?

Slim idee

Slim, slim idee

Slim, slim idee,

Slim, slim, slim idee

Wie weet wat geluk is,

Die heeft de wind mee.

Slim, slim idee

Slim, slim idee,

Slim, slim, slim idoe

Je schudt elke hand,

En ’t geluk lacht je toe.

Valentijn - van 11/02 t.e.m. 15/02

2008-02-08T12:26:00.001+01:00

Maandag voelt Kikker zich een beetje gek. Soms voelt hij zich heel blij. Zo blij dat hij superhoog kan springen, dat hij snel kan zwemmen en dat hij veel wil lachen. Maar soms voelt hij zich ook verdrietig. Zo verdrietig, dat hij niet uit bed wil komen, dat hij niet kan eten en dat hij steeds wil wenen. Hij heeft ook een gek gevoel in de buik. Het lijkt wel alsof er allemaal vlindertjes in zijn buik zijn, die niet weten welke kant ze moeten opfladderen.

Wat is er toch met Kikker aan de hand? Is hij verliefd? Aansluitend op het verhaal ‘Kikker is verliefd’, gaan we het vandaag eens hebben over onze gevoelens en drukken we met onze handjes mooie vlinders af, in de buik van Kikker.

Dinsdag wil Kikker vertellen aan het meisje, dat hij verliefd is op haar. Maar hoe zal hij het haar vertellen? Gewoon zeggen, durft hij niet. Wij gaan samen met Cupido, Kikker vandaag hierbij helpen. Cupido heeft ook een verhaal, dat Kikker misschien kan helpen. Het verhaal heet ‘Beer is op vlinder’. Vertellen we het met een briefje, een tekening, met iets lekkers, met bloemen, of met iets anders?

Woensdag helpen we Kikker met een huwelijksaanzoek. Spannend! Wat zal het meisje zeggen?

Donderdag starten we de dag met het kijken en luisteren naar een poppenkastspel ‘Het grote liefdesspel’. Nadien maken we alles klaar voor de vrijgezellenfuif van Kikker en het meisje!

Vrijdag is het zover! Het huwelijk van Kikker en het meisje! We bakken de taart, versieren de zaal met al onze werkjes, kleden ons heel sjiek aan en vertrekken naar het trouwfeest van Kikker en het meisje!

Deze week houden we een gesprek rond trouwen en dan zijn trouwfoto’s meer dan welkom. Deze foto’s krijgen jullie vrijdag dan terug mee met jullie kleuter.

Vrijdag gaat het huwelijk van Kikker en het meisje door. Het zou leuk zijn als alle kleuters die dag heel sjiek (vb. prinsessenkleed of das) naar school zouden kunnen komen.

Lied – Ik ben verliefd

Ik ben verliefd.

Iedereen mag het weten!

Ik ben verliefd.

Daarom zing ik zo luid!

Ik ben verliefd.

Ik heb het altijd verzwegen!

Ik ben verliefd.

Maar nu moet het eruit!

Een lange, grote, dikke juf ...
valt van haar stoel.

Alix alias Haas

Hartjes knutselen voor Emilie, de geliefde van Kikker.

Een bloemetje maken met hartjes.

Rarara, wie is Kikker?

Kleuren en babbelen, de hobbies van de tweede kleuterklas.

Sjieke mevrouwtjes.

De vrijgezellenfuif

Het huwelijk

Ook enkele kindjes wilden graag trouwen.
Ines en Louis
Florence en Loïc

Célia en Matias
Alexandre en Lua

Carnaval - MUZIEK - 28/01 t.e.m. 01/02

2008-01-27T18:46:00.002+01:00

Maandag krijgt Kikker een carnavalsmasker. Hij is heel blij met zijn masker. Hij is zelfs zo blij dat hij een vreugdedansje wil doen, maar … het lukt hem niet om te dansen! Oei, oei, wat is er toch aan de hand met de Kikker? Waarom kan hij niet dansen? Ja natuurlijk, er is geen muziek. We gaan op zoek naar geluiden in de alle hoeken van de klas. In de namiddag maken we beter kennis met de muziekinstrumentjes van onze school. We testen ze natuurlijk ook eens uit.

De helft van de klas start ook met het maken van sambaballen.

Dinsdag bezoeken hoge en lage klanken onze klas. In de turnles bevinden we ons dan ook in hoge en lage sferen …

Woensdag krijgen we bezoek van luide en zachte klanken. Zo luid als de olifant en zo zacht al het muisje. Kunnen wij ook zo luid als de olifant zijn en zo stil als het muisje?

De helft van de klas start ook met het maken van trommels.

Donderdag krijgen we opnieuw bezoek: van de snelle haas en van de trage schildpad. Wat hebben zij ons te vertellen?

Vrijdag gaat de jaarlijkse CARNAVALSSTOET door. Vandaag komen we allemaal verkleed naar de school en zullen we een heuse tocht stappen door enkele straten rondom de school. Deze tocht gaat van start om 10u00. Ouders zijn dan ook meer dan welkom.

Voor we vertrekken met de stoet, zullen we ook een CONCERT geven voor alle kleuters van onze school. Na deze week zijn we echte muzikanten geworden en dat zullen we eens bewijzen aan iedereen!

Muziekinstrumentjes met naam erop zijn meer dan welkom deze week!

Ook make-up dat mama niet meer gebruikt, mag je steeds meebrengen!

Van 04 februari t.e.m. 10 februari 2008 is de krokusvakantie.

Elmer, de kleurenolifant - 21/01 - 25/01

2008-01-18T23:27:00.001+01:00

Het is een dier. Het is groot en grijs. Het heeft grote oren en een staart. Rarara, over wie gaat het? Inderdaad, de olifant!

Maandag bekijken we de olifant eens van naderbij. We kijken in boekjes, op foto’s en op film wie de olifant is, wat hij doet, wie zijn vriendjes zijn, waar hij woont en wat hij eet en drinkt.

Met houtskool trachten we een olifant te tekenen.

In de namiddag beelden we de olifant en de muis uit. We dansen net als hen op passende deuntjes.

Dinsdag luisteren we naar een verhaaltje over een olifant, die heel speciaal is. De olifant heet Elmer, en heeft allerlei kleurtjes. We schilderen Elmer met ecoline en leren de nat-in-nat-techniek gebruiken.

In de namiddag gaan we turnen als echte olifanten!

Woensdag dansen we op het lied ‘de olifant en de muis’ en schilderen we verder. We spelen ook het Elmer-spel: we geven Elmer zo vlug mogelijk zijn kleurtjes terug!

Donderdag voelen we mee met Elmer. Elmer wordt steeds uitgelachen omdat hij er zo anders uit ziet. Dat is niet zo leuk als hij verdrietig is. We vertellen hem dat wij ook soms verdrietig zijn, maar dat we ook heel blij kunnen zijn!

Vrijdag proberen we het verhaal van Elmer zelf te vertellen en uit te beelden. We worden net als Elmer: heel speciaal … hoewel dat zijn we eigenlijk wel al hè!

Alles over olifanten, mag een weekje mee naar school komen: prenten, knuffels, boekjes, …

De olifant en de muis

We maken ons nu heel groot.

Heel erg groot.

Steek je armen maar omhoog en maak je heel erg groot.

Geef elkaar nu maar een hand.

Samen stampen we door het land.

Een olifant, een olifant, een hele grote olifant.

Een olifant, een olifant, een grote olifant.

Wij maken ons nu heel klein.

Heel erg klein.

Ga maar zitten op de grond en maak je heel erg klein.

Even zitten dat is fijn.

Wil je wel een muisje zijn?

Kleine muis, kleine muis, piep, piep, piep, piep, kleine muis.

Kleine muis, kleine muis, piep, piep, kleine muis.

Evelyn is 5 jaar geworden!

We schilderen Elmer, met ecoline.

Vlindertjes vangen!

Wat is er zo zwaar als een olifant en zo licht als een muis?

We maken ons zo groot als een olifant ...

... en zo klein als een muis.

De post - 14/01 t.e.m. 18/01

2008-01-13T18:06:00.000+01:00

Maandag wordt er hard op de deur geklopt, door iemand dat niet tevreden is. Hij laat een brief achter waarin hij een groot probleem aangeeft. Oeps, hij is ook zijn hoed vergeten. Wie zou er zo hard op onze deur geklopt hebben?

Door het grote probleem, moeten we op brievenbussenjacht … We kijken hoe een brievenbus bij de mensen thuis, er uit ziet.

We leren het lied ‘De Postbode’ en gebruiken allerlei muziekinstrumenten.

Dinsdag vinden we een brief in onze zelfgemaakte brievenbus. Het is van iemand dat we heel goed kennen en die we heel hard missen! We schrijven een brief terug!

Woensdag leren we wat meer over wat er allemaal met een brief gebeurd, als we een brief in de grote rode brievenbus stoppen. Onze klas wordt omgetoverd tot een groot postkantoor. We leggen het hele parcours af, dat een brief doet als hij wordt ingeslikt door de rode brievenbus.

Donderdag maken we een uitstap naar het postkantoor. We posten elk onze brief.

We leren het lied ‘De postbode’ met bijhorende prenten.

Vrijdag is er om 10u30 een culturele activiteit voorzien op school voor de tweede kleuterklas. Het is een workshop: we werken en spelen rond het boek ‘De kakelbonte kameleon’ van Eric Carle.

Gelieve elk een postzegel en oude postkaarten mee te geven met jullie kleuter. Omslagen van verschillend formaat en andere dingen die vallen binnen het thema, zijn ook meer dan welkom in ons klasje!

Dankjewel!

De postbode

De postbode doet zijn ronde, hij stapt door onze straat.

Misschien brengt hij wel een briefje, een pakje of een kaart.

Postbode, postbode, heb je iets voor mij?

Loop toch niet zomaar mijn brievenbus voorbij.

We gaan eens kijken naar de brievenbussen.

In het postkantoor in onze klas.

Een briefje schrijven.

Lua springt op de trampoline. Zo hoog!

Komaan Anaïs!

Lucas probeert de trampoline ook eens uit.

De kleine turnzaal.

Wat gebeurt er allemaal met een brief?

Een brief schrijven.

De brief posten in de rode brievenbus.

De postbode vertrekt.

De postbode haalt alle brieven uit de rode brievenbus.

De postbode brengt de brief naar de persoon voor wie de brief is.

De brief wordt gelezen.

Naar het postkantoor.

Culturele activiteit - De kakelbonte kameleon.

Een mevrouw vertelt het verhaal van de kameleon.

We kunnen een kameleon stempelen.

We kunnen een kameleon boetseren.
Ook kunnen we een kameleon tekenen met houtskool.

En dit enkele werkjes!