Bijen - 28/04 tem 02/05

Maandag starten we aan de hand van foto’s, prenten en een echte bij, met een waarneming van de bij. We maken bijtjes.
Dinsdag duiken we in het drukke leven van de bijen. We kijken naar een poppenspel en leren zo de drie soorten bijen en hun werk kennen. Tijdens de turnles werken we zo hard als bijen in onze bijenkorf en leren we de bijendans.

Woensdag, donderdag (Feest van de Arbeid) en vrijdag hebben we drie daagjes vakantie!


Mededeling:
Het is mogelijk dat we dinsdag op bezoek mogen gaan bij een imker. Deze imker heeft net naast onze school ook een school. Geen school voor kindjes, maar een school voor bijtjes. Deze afspraak staat nog niet vast. Morgen weet ik of we al dan niet op bezoek kunnen gaan.

Gelieve wel reeds te melden indien uw kind allergisch is aan bijensteken.
Indien het bezoek doorgaat, is het ook belangrijk dat uw kind een dikke trui aanheeft en dat hij/zij een petje meebrengt. Van dit petje zal een imkerhoed gemaakt worden.

Matias wordt 5 jaar. Gelukkige verjaardag!

Bloemen - 21/04 t.e.m. 25/04

Maandag komt er in onze poppenkast, een lief bijtje op bezoek, dat ons een verhaaltje zal vertellen over hoe bloemetjes geboren worden en over hoe ze verder groeien. Binnen dit thema starten we ook al aan ons pakje voor mama, want het is bijna moederdag. We leren ook een zoemend liedje voor haar.

Dinsdag worden we geleerde professors en gaan we experimenteren met zaadjes. We zaaien zaadjes op watten, in aarde en in zand. We laten gezaaide zaadjes leven op kamertemperatuur en in de ijskast. Ook zullen er zaadjes logeren in de kast, waar het donker is, en zullen er zaadjes wonen op de vensterbank in het zonnetje. Sommige zaadjes zullen veel dorst hebben en andere zaadjes weigeren te drinken. Hoe zal dit aflopen?
Ook zal er vandaag een bloemenwinkel zijn in de klas.
We leren ook een versje dat ons zal helpen bij het zaaien van bloemen.

Woensdag starten we de dag met een groot opvoedend bloemenspel. We starten ook aan het maken van een tweede iets, wat de mama’s ook nog niet mogen weten.

Donderdag vertellen we zelf het verhaal ‘Een zaadje in de wind’ (Eric Carle) aan de juf en planten we nadien zelf bloemen.

Vrijdag maken we al onze pakjes voor mama af. We luisteren naar het verhaal ‘Mijn mama kan toveren’ (Carl Norac & Ingrid Godon) en vertellen aan elkaar of onze mama’s ook kunnen toveren.

Versje - Hoe zaaien wij?

Putje in de grond.
Netjes rond.
Zaadje klein.
De zon moet er zijn.
Water sproeien.
En dan … groeien.

Bloemen vouwen

We maken een mooie kaart voor mama.

Woensdag - Fietsdag

De bloemenwinkel

We zaaien bloemen ...

Mijn tanden - 14/04 t.e.m. 18/04

Maandag starten we met het kijken naar een toneel. De juffen voeren een toneeltje op met als centraal thema ‘de tanden’. Nadien houden we een gesprekje en bekijken we onze tanden heel goed. Zo kunnen we de opdrachtjes in de hoeken goed uitvoeren.
Dinsdag hebben we allemaal onze tandenborstel en tandpasta bij. Aan de hand van een stappenplan en het tandenpoetslied poetsen we onze tanden zoals het hoort.
In de poppenhoek brengen we een tandartspraktijk tot leven.
We luisteren ook naar een verhaal over twee mannetjes die graag op de tandenplaneet wonen.
Woensdag gebruiken we een tovermiddel dat ons vertelt of wij wel echt onze tanden goed poetsen.
Donderdag is de juf de hele dag op bijscholing. Het gaat om een bijscholing over poppenspel. Er zal vervanging voorzien worden.
Vrijdag spelen we zelf een toneeltje. Het gaat over Simon Suikerbuik, een jongen die te veel snoept en bij de tandarts terechtkomt. We maken nadien fruitdrankjes.
In de namiddag genieten we van een fluotheater.

Maandag wordt een tandenpoetskalender met jullie kleuter meegegeven. De bedoeling is om deze kalender elke dag met jullie kleuter in te kleuren nadat hij/zij de tanden ‘s morgens (zon) of ‘s avonds (maan) gepoetst. Na 4 weken bekijken we dan in de klas, elk onze tandenpoetskalender.
(!) Dinsdag en woensdag nemen we onze tandenborstel en tandpasta mee.
Dinsdag mogen opnieuw ballen meegebracht worden.

Tandenpoetslied
Poetsen …
Ja poetsen! Ken je dat niet?
Wel dat doe je zo.
Je zet je tanden op elkaar.
Heen en weer. (2x)
Zo gaat dat ja.
Doe maar mee!
Van voor, opzij, van achter erbij.
Van boven en van onder.
Oh yeah.
Het is bijzonder.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Poetsen (4x)
Elke dag weer poetsen.
Van voor, opzij, van achter erbij.
Van boven en van onder.
Oh yeah.

Ines wordt 5 jaar! Joepie!

Hoeveel tanden zien we in onze mond en hoe zien ze er uit?




We maken zelf een puzzel van Anna die haar tanden poetst.

Lach je tanden bloot in de spiegel ...




Anna poetst haar tanden.

We maken gezonde fruitdrankjes

Welke vorm is dat? - 07/04 t.e.m. 11/04

Maandag komt de vormenvrachtwagen ons een boodschap vertellen: we hebben bezoek van een speciaal mannetje; het vormenmannetje. Wie is dat? Waarom noemt hij het vormenmannetje? We leren alle vormen die ons mannetje heeft.
Dinsdag gaan we samen met Mijnheertje Vierkant op zoek naar vierkantige vormen in de klas. We stempelen vierkanten met vierkantige vormen. In de namiddag gaan we turnen met allerlei ballen.
Woensdag vervolgen we onze turnles en gaan we samen met Mevrouwtje Cirkel op zoek naar dingen die net zo rond zijn als ballen of naar dingen die cirkelvormig zijn.
Donderdag komt Mijnheertje Driehoek op bezoek. Hij gaat met ons een vormentocht maken doorheen Sint-Pieters-Woluwe, op zoek naar driehoekige vormen. Nadien helpen we het vormenmannetje met het bouwen van een huisje met allerlei vormen.
Vrijdag bakken we koekjes van allerlei vormen. Na de turnles houden we een groot vormenfeest voor het vormenmannetje en peuzelen we onze vormpjes op.

Op vormentocht:

Na de vormentocht spelen we even in de speeltuin:

We kijken naar een film over vormen, die Fleur heeft meegebracht:


Een werkje:


Feest:




onze zelfgebakken vormkoekjes

Versje

Vierkant, cirkel en driehoek.

VIERKANT:

He raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Vier hoeken,

vier kanten,

van 1,2,3,4

CIRKEL:

Ik weet het, ik zie het,

een vierkant ben jij!

CIRKEL:

Hé raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Geen hoeken,
geen kanten.

Ik ben helemaal rond.

DRIEHOEK:

Ik weet het, ik zie het,

een cirkel ben jij!

DRIEHOEK:

Hé raad eens, wat ben ik?

Hé kijk eens naar mij?

Drie hoeken,

drie kanten

van 1, 2 en 3.

CIRKEL en VIERKANT:

Ik weet het, ik zie het,

een driehoek ben jij!

VIERKANT en DRIEHOEK:

Hé raad eens, wat doen wij?

Hé kijk eens naar mij?

CIRKEL:

Een huis

met een dakje,

en ik hoor daar bij!