Boerderij - 05/05 tem 09/05

Maandag staat het varken centraal in de klas. Net als kleine varkentjes wordt modder vandaag eens in de kijker gezet. We gaan ons er niet zoals de varkens in rollen. Neen hoor, gelukkig niet. We gaan er mee schilderen, we maken er afdrukken mee en we proberen er eens mee te boetseren. We maken ook een varkenspiñata.

Een piñata is een felgekleurde figuur, meestal gemaakt van papier-maché, die traditioneel gevuld is met zoetigheden.
Piñatas komen van oorsprong uit Mexico, en worden daar gebruikt met kerst en kinderverjaardagen. De piñata wordt gevuld met snoep, confetti en eventueel kleine cadeautjes, waarna hij wordt opgehangen. De kinderen mogen er geblinddoekt tegenaan slaan zodat er wanneer hij breekt, een stortvloed van snoepjes, confetti e.d. over de kinderen heen valt.

Vrijdag houden we een klein feestje en dan is het de bedoeling dat de kinderen de varkenspiñata kunnen open slaan.

Dinsdag krijgen alle kleuters reeds een inleiding in het kader van het intercultureel project rond welke we dit jaar we zullen werken namelijk ‘TIBET’. Deze inleiding wordt gebracht door een mevrouw die veel over dit thema weet. Ze kijkt met ons een film over de kinderen in Tibet. Nadien zullen we samen met haar en de andere kleuters knutselen, zoals de kinderen in Tibet dat doen.
Rond dit project wordt tijdens de week van 12 mei t.e.m. 16 mei uitgebreid gewerkt.

Tijdens de turnles ontdekken we de weg die de melk aflegt: van bij de koe tot in de winkel.

Woensdag is het de dag van de koe. We starten met een leuke waarneming van de koe, begeleid door een leuk vliegje. We maken ook kennis met kunstige koeien en trachten zelf een kunstkoe tot stand te brengen.

Donderdag gaan we op bezoek bij een boerderij. Niet zomaar een boerderij; het is een mobiele boerderij. Dit wil zeggen dat wij niet naar de boerderij heen moeten gaan, maar dat de boerderij naar ons schooltje komt. Jippie! Dat wordt superleuk!

Vrijdag wordt het een zachte en wollige dag. We spelen een spel met allerlei bolletjes wol en maken nadien zachte schaapjes met krulletjes.

Wat mag je meebrengen?

- boerenkledij (boerenpetje, schort, overal, klompen, laarzen), boederijdieren in pluche

- bolletjes wol, kartonnen dozen, oude kranten

Op de boerderij van al.

Op de boerderij van al.
Ia, ia, ooh.
Daar lopen varkens overal.
Ia, ia, ooh.
Van je knor, knor hier. Van je knor, knor daar.
Hier knor, daar knor.
Overal maar knor, knor
Op de boerderij van al.
Ia, ia, ooh.

(Dit kan voor elk dier gezongen worden.)

We spelen net als de varkens met modder:

boetseren met modder

schilderen met modder

Een boerderij in de klas:

Woef, zegt Loïc

Knor, knor, zegt William

Meuh, zeggen Alexandre, Matias en Alix

Opening intercultureel thema - TIBET

Na een documentaire te hebben gezien over kinderen in Tibet, gaan we mandala's inkleuren en op gebedsvlaggen stempelen.

Mandala's inkleuren

Gebedsvlaggen bestempelen